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沙特文学 www.stwx.cc,宝哥林妹文集无错无删减全文免费阅读!

    职称评聘之事,与国家而言,关系国计民生,与个体而言,则关系个人荣辱、资本多寡、经济贫富。因此竞争现状之激烈,手段之残酷可想而知,教育界全体同仁纷纷前赴后继,奋不顾身。l县乃风景秀丽,环境优美之处,政治清明、历史悠久之邦,职称评聘工作历来按部就班,如红日东升西落;政策透明,像小河流水潺潺。不知何故,06年至今日出中天,迟迟未落,全体同仁,皆如夏日焦土,心渴欲裂。

    时光如白驹过隙,弹指一挥,五年已过,斯年,l县职称评聘再度提起,全体同仁之心久旱逢甘雨,自然心花怒放,但因l县多年未评聘,各种评聘之具体措施已荡然无存,或即便有也“军备废弛”无人问津。如何评聘?怎样操作?等等问题便自然浮出水面,l县全体精英会山会海,今日研究,明天讨论,然终难达成共识,商讨未果。于是便把s省省级文件原文下发,与此,哥只把其中有关评聘方法之文段摘录如下:

    “各县中小学应从德、能、勤、绩四方面对各级教师职称进行评聘”云云。其他皆不知所云。

    l县境内,有一久负盛名,誉冠全县之域,名曰s学校,该校历史悠久,据说始建于明清之末,至今虽几易其主,名字也几经更改,然“香火不断”“如日中天”近年又几位高官亲临指导,如今更成为“花柳繁华之地,温柔富贵之乡”中华民族之优良传统在此校更是继承和发扬的淋漓尽致,入木三分,在所有中华之优良传统之中更为称道者堪称“尊老之风”此风之甚,论中华词汇之丰富,亦应为无法表达而汗颜。

    闲言少叙,且说s校收到职称评聘文件以后,全体同仁如拨云见日,重见光明,兴奋之色溢于言表,尤其是在评聘大范围内之同仁,更是欣喜若狂,奔走相告,a君更是各科室之间来往穿梭,不亦乐乎。幸甚!幸甚!妻儿之福。与此同时,领导班子亦不敢怠慢,迅速召开紧急会议,商讨此事,日出日落,朝朝暮暮,终是无满足众人之法,无奈只好按照上级文件精神,结合本校实际制定出该校评聘之法:

    no one、评之法:以该校皆奉若至宝之综合量化为依据,优胜劣汰。

    no two、聘之法:先评上者先上岗云云。

    no three因职称评定时间紧迫,先评后聘。会毕。

    历来庙深出高僧,优校主任贤,该校主任品德高尚,思想进步;尊敬领导,团结同志;兢兢业业,呕心沥血;精明强干,与时俱进;品质灼灼,众口皆碑;乃本校不可多得之人才。既然评定方法已定,主任便噼里啪啦,稀里哗啦,三下五除二,有评定职称资格之同仁的量化成绩便跃然纸上“眉清目秀”条理清晰,ong、two、three、fore由高到低,顺序排列,优胜劣汰,结果便出。(哥在此写来,看似简单,但计算过程如十月怀胎,谈何容易,什么分可加,什么分不能加,主任是谨之又谨,慎之又慎,真是千辛万苦,千难万险,千锤百炼)职称评定与本文题目之意不太相符,不再累述,哥就此别过。

    且说s校副高聘任,够资格者有七人,分得两个指标,其中一人因评定时间比其他六位早出一年,举手表决之后,毫无分歧,独得一标,另外一标,其他六位(六位分别是a君、b君、c君、d君、e君、f君)皆翘首以望,剑拔弓张,志在必得。此情此景,僧多粥少,如何了断,校长此时亦六神无主,左右为难,前是手心,后为手背,手心手背,皆吾血肉,十指虽长短不一,然皆连与吾心,如何割舍,呜呼哀哉,实难定夺,无奈不忍看视,拂袖离去,留下片言:六位自行了断云云。

    会议室内,硝烟弥漫,战火纷飞,会议室外,烟尘滚滚,乌云蔽日,公说公理,婆说婆理,三教九流之理无不谈及,乱七八糟之由一一说出,声调由低到高,音域由窄到宽12345677654321。然因种种原因,始终未果。

    是夜,a君卧于床榻,白天之事,映于脑际,如何克敌制胜,使自己立于不败之地?思来想去,辗转难眠... -->>

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